Erwachsenenbildung

  • Studie: „Praxisforschung nutzen, politische Bildung weiterentwickeln“ – Stocktaking Study zur Gewinnung und Nutzbarmachung von empirischen Erkenntnissen für die politische Bildung in Deutschland
  • Aufsatz: Appendizitis? Kompetenzbauchschmerzen der politischen Bildung, in: Praxis Politische Bildung, 12. Jg. 2008, Heft 4, S.245-252, ISSN 1433-4755
  • Moderation des “World Café” auf der Tagung: Networking European Citizenship Education - NECE- Conference on “Citizenship Education facing Nationalism and Populism in Europe, Sofia, Bulgaria, November 6-8, 2008
  • Stellungnahme: Für ein umfassendes Bildungsverständnis! Der Bundesausschuss Politische Bildung (bap) hat am 17. Oktober zum nationalen Bildungsgipfel Stellung genommen. Berlin/Wuppertal, 17. Oktober 2008 
  • Vortrag: „Wie in echt!“ Planspiele in der politischen Bildung. Einführung zum Thema für die Fortbildungsveranstaltung des Deutschen Volkshochschul-Verbands am 2. Mai 2008 in Bad Bevensen
  • Gesamtmoderation der internationalen Konferenz „Eiskalt erwischt?!“ zu Klimawandel und Biodiversität der Bundeszentrale für politische Bildung am 14./15.05.2008 in der Deutschen Welle in Bonn

  • Stellungnahme des Bundesausschusses politische Bildung (bap): Stellungnahme zu den Empfehlungen des Innovationskreises Weiterbildung für eine Strategie zur Gestaltung des Lernens im Lebenslauf, März 2008
  • Aufsatz: Pimp your project! Valorisierung und Validierung als Herausforderung für die politische Bildung, in: Außerschulische Bildung, 1-2008, S.14-21
  • Drei Studien zur politischen Bildung in Deutschland für das Europäische Netzwerk DARE (Networking Democracy and Human Rights Education in Adult Learning) im GRUNDTVIG-geförderten Projekt: Stock-taking study on lifelong learning for democratic citizenship through adult education – LLL-EDC Study, 2007

Jugendbildung

  • Bologna lässt grüßen. Bildungs- und jugendpolitische Entwicklungen in der Europäischen Union und ihre Bedeutung für die politische Bildung, in: Außerschulische Bildung. Materialien zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung, Heft 4/2009, 40.Jg., S.368-373
  • Lehrauftrag an der Universität zu Köln: „Kooperation von Schule und Jugendarbeit“, WS 2008/09
  • Evaluation des Projekts „Pixiekits“ des Kulturamts der Stadt Hagen
  • Evaluation des Projekts „PlusPunkt Kultur“ - Wettbewerb für junges Engagement im Rahmen der „Initiative ZivilEngagement“ des BMFSFJ - der Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) e.V.
  • Aufsatz: Zur Qualität von interkulturellen Jugendkulturprojekten aus pädagogischer Sicht, in: Interkulturelle Bildung – Ein Weg zur Integration. Dokumentation der Tagung vom 14./15. November 2007 in Bonn, hrsg. v. Kulturpolitische Gesellschaft e.V. , Klartext Verlag Essen 2008, S.169-187, ISBN 978-3-8375-0074-5, Kurzfassung
  • Aufsatz: Kooperationen Kultureller Bildung in der Ganztagsschule – Zwischenbilanzen und Perspektiven, in: Georg Fischer, Peter Treudt u.a.: Kulturelle Bildung im Ganztag. Der GanzTag in NRW. Beiträge zur Qualitätsentwicklung, hrsg. v.d. Serviceagentur Ganztägig Lernen Nordrhein-Westfalen, Heft 7 2008, S.60-62
  • Curriculum: Leitfaden und Materialsammlung zum Projekt „Demokratie – Mitmachen!“ -„Demokratieführerschein“. Ein Projekt der VHS in NRW, August 2008
  • Buch: (Hrsg.): Politik & Partizipation in der Ganztagschule, Publikation zum gleichnamigen Projekt der GEMINI, Wochenschau Verlag 2008, 128 Seiten, ISBN 978-3-89974381-4
  • Moderation des Fachforums „Ganztägig Lernen in Nordrhein-Westfalen – Chancen und Herausforderungen für die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte“, Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen auf dem 13. Deutscher Jugendhilfetag am 19.06.2008 in Essen
  • Broschüre: Mixed Up! Kulturelle Bildung in der Schule. 25 Kooperationsprojekte zwischen Kultur und Schule, hrsg. v.d. Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V., Remscheid 2007, 62 Seiten, ISBN 3-924407-85-1
  • Vortrag: Ästhetische Bildung: eine schulische und außerschulische Herausforderung, Symposium der ASSITEJ Deutschland: „Theater und Schule" Eine Studie! Ein Modell? 17. - 18. Januar 2008, Frankfurt
  • Broschüre: Stärken sichtbar machen. Der Kompetenznachweis Kultur in der Praxis. 20 Projektbeispiele, mit einem Vorwort von Vera Timmerberg, hrsg. v.d. Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V., Remscheid 2008, 62 Seiten, ISBN 13: 978-3-924407-88-9

Weitere Arbeitsbeispiele

 

Bildung

„(Man ist) sich einig, dass zukunftswichtige Kompetenzen wie die Teilhabefähigkeit der Bürgerinnen und Bürger nur in verschiedenen, sich ergänzenden Bildungssettings erlangt werden können. Anerkannt ist daher in der europäischen Diskussion mittlerweile die Gleichrangigkeit, Kompatibilität und Komplementarität formaler, nicht formaler und informeller Bildung.“

Helle Becker: Europäische Politik und politische Jugendbildung, in: www.nabuk-europa.de